Герценовские чтения объединили 170 участников из всех районов Санкт-Петербурга

Х Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция «Герценовские чтения. Художественное образование ребенка: стратегии будущего» для педагогов начальной школы, советников директоров по воспитанию и районных команд проекта «Навигаторы детства» проходила в Санкт-Петербургском городском Дворце творчества юных.

Организаторами конференции выступили Институт детства РГПУ им. А.И. Герцена и Региональный ресурсный центр Всероссийского проекта «Навигаторы детства» Санкт-Петербурга. Главная цель мероприятия – обмен опытом и развитие системы воспитания и дополнительного образования в Санкт-Петербурге.

Двухдневная образовательная и практическая программа «Герценовских чтений» объединила 170 участников из всех районов Санкт-Петербурга – сотрудников проекта «Навигаторы детства», педагогов, студентов РГПУ им. А.И. Герцена. Это люди, которые ежедневно работают с детьми и подростками, помогают им раскрывать потенциал и принимать активное участие в жизни района и региона.

Главный специалист сектора по развитию дополнительного образования отдела воспитательной работы и дополнительного образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга Елена Богданова отметила: «В условиях быстроменяющегося мира умение мыслить креативно, находить нестандартные решения и проявлять фантазию становится неотъемлемой частью успеха и гармоничного развития личности. Творчество помогает детям лучше понимать себя и окружающий мир, развивает критическое мышление, умение выражать свои идеи и работать в команде».

В рамках первого дня была проведена III лаборатория педагогического творчества и инноваций, работа участников аккумулировалась на пяти площадках: «Развитие креативности дошкольников», «Развитие креативности младших школьников», «Развитие креативности подростков», «Развитие креативности педагогов», «Развитие креативности родителей».

«Было очень интересно и познавательно быть участником в данной Конференции. Хочется отметить позитивные изменения в подходах к детям и к воспитанию в целом. Мы, родители, посмотрели на многие вопросы с другой стороны, посмотрели глазами педагогов, что очень полезно, важно и нужно. Мы также смогли поделиться своими мыслями и быть услышаны. Хочу отметить качественную организацию, интересных и живых спикеров, замечательную атмосферу. Такие мероприятия воодушевляют двигаться дальше вперед», – поделилась впечатлениями член регионального родительского сообщества Санкт-Петербурга Юлия Ковальчук.

Воспитательная работа с младшими школьниками и дошкольниками имеет важное значение для их всестороннего развития и формирования прочных основ личности. Именно в раннем возрасте закладываются ценности, нравственные ориентиры и основные умения, которые будут сопровождать человека на протяжении всей жизни. Грамотное воспитание способствует развитию эмоциональной, социальной и познавательной сфер, формированию уважения к окружающим, ответственности и инициативности.   Этому были посвящены мастер-классы на площадках «Развитие креативности дошкольников» и «Развитие креативности младших школьников».

«Впервые в Герценовских чтениях активно приняло участие родительское сообщество. Мне кажется, это очень важный шаг, так как необходима взаимосвязь родителей и педагогов. На конференции работали 5 площадок творческой лаборатории. Запомнился больше всего один из мастер-классов творческой лаборатории на площадке № 3 «Развитие креативности подростков», который провела педагог Монтессори д/с «Шалаш». Поговорили о развитии воображения, поразмышляли о том, что дети перестают мечтать, и как важно для здорового развития ребенка это умение», – рассказала районный куратор программы «Орлята России» в Калининском районе Санкт-Петербурга Вероника Мельникова.

Одним из трансляторов ценностей в учреждениях образования является советник директора по воспитанию. Большую роль советник играет в помощи развить ребенку свой творческий потенциал. Он подсказывает пути самовыражения и стимулирует вдохновение. Инвестируя в развитие творческих навыков у подрастающего поколения, мы формируем новаторов, инженеров, художников и лидеров, способных адаптироваться к вызовам времени. Поддержка и стимулирование творческого потенциала – залог не только личностного роста каждого ребенка, но и процветания всей страны в целом.

«Было интересно окунуться в необычную для советника среду и посмотреть на систему образования с точки зрения людей, занимающихся искусством, музыкой и литературой. Каждое учебное заведение уникально, и всегда интересно пообщаться с коллегами и перенять их опыт. Мы живем в такое время, когда практически все можно найти в сети Интернет, но живое общение и знакомство с практикой, которая реально работает здесь и сейчас, заменить невозможно», – сказала советник директора по воспитанию школы № 427 Кронштадтского района Санкт-Петербурга Светлана Рузавина.

Справочно

Навигаторы детства – это большая команда советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Новые специалисты приступили к работе с 1 сентября 2021 года. Отличием деятельности советника от уже работающих в школе специалистов по воспитанию стало то, что основная его задача – открыть ребенку мир возможностей, которые ему дают существующие детские организации и детские общественные объединения, помочь сориентироваться в этом мире и выстроить траекторию движения ребенка.

Информация и фото: Навигаторы детства Санкт-Петербурга.