Государственно-общественное управление – в фокусе региональной конференции

Более 400 специалистов приняли участие в обсуждении ключевых вопросов развития государственно-общественного управления в образовательных организациях в ходе первой региональной конференции, которая состоялась в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского.

Важная тема – «Стратегические приоритеты развития государственно-общественного управления образованием», насыщенная программа, дискуссии по актуальным вопросам, живой диалог, обмен опытом – все это сделало конференцию значимым событием для сферы образования города.

В программе – пленарное заседание и работа пяти тематических площадок:

• «Как управляющий совет эффективно участвует в управлении дошкольной организацией»;

• «Миссия и пути развития управляющего совета в школе»;

• «Государственно-общественное управление: полномочия, ответственность и потенциал Совета родителей»;

• «Попечительский совет: как соблюсти баланс поддержки и контроля»;

• «Лучшие практики участия управляющего совета в организациях дополнительного образования».

Важный момент пленарного заседания – выступление Ильи Полякова, заместителя Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Министерства просвещения РФ. Илья Сергеевич особо отметил важность совместной работы администраций образовательных организаций и органов общественного управления: именно такой подход помогает добиваться результатов, в том числе высокого качества образования.

Содержательная часть – выступление Андрея Алферова, президента Национальной ассоциации взаимодействия управляющих советов образовательных организаций, члена Коллегии Минпросвещения России. С 2021 года ассоциация объединяет управляющие советы школ, детских садов и организаций дополнительного образования детей по всей стране, предоставляя методическую поддержку, проводя обучение и организуя всероссийские мероприятия.

Яркое и торжественное событие – церемония награждения победителей и призеров регионального конкурса «Лучшие практики государственно-общественного управления образовательными организациями». Момент заслуженного признания труда тех, кто развивает систему образования города на Неве. Награды вручил заместитель председателя Комитета по образованию Санкт-Петербурга Евгений Шкарупин.

По итогам конференции подготовлен проект резолюции. В него вошли ключевые предложения по развитию государственно-общественного управления в образовательных организациях Санкт‑Петербурга. Эти идеи станут основой для дальнейших шагов и совместных решений.

«Сегодня управляющие советы эффективно работают во многих школах, детских садах, учреждениях дополнительного образования регионов нашей страны. Мы заинтересованы в совместной работе с управляющими советами, в состав которых входят и родители, и педагоги – это две мощнейшие силы в процессе становления личности каждого человека», – подчеркнул министр просвещения РФ Сергей Кравцов, выступая на V Всероссийском съезде управляющих советов образовательных организаций осенью 2025 года.

Напомним, абсолютным победителем в номинации «Лучший управляющий совет общеобразовательной организации» по итогам III Всероссийского конкурса «Лучший управляющий совет образовательной организации» признан управляющий совет школы № 574 Невского района Санкт-Петербурга. Начальник отдела развития образования Комитета по образованию Санкт‑Петербурга Александр Небренчин удостоен знака отличия «За вклад в развитие государственно‑общественного управления в сфере образования».

«Разработанная в 2024 году Концепция развития государственно‑общественного управления образованием в Санкт‑Петербурге позволила нам вывести работу управляющих советов на качественно новый уровень. Сегодня они стали реальными партнерами в управлении образовательными учреждениями, участвуя в решении ключевых вопросов – от разработки программ развития до организации учебного процесса», – подчеркнул тогда Александр Владимирович.

Управляющий совет – коллегиальный орган, который создается для решения вопросов, связанных с деятельностью и развитием образовательного учреждения, защиты прав и интересов участников образовательных отношений. В состав таких советов входят педагоги, учащиеся, родители, руководители школы, выпускники, социальные партнеры.

В Петербурге управляющие советы в образовательных учреждениях начали создаваться четыре года назад, сегодня они продолжают активно формироваться и работать. По словам Александра Небренчина, управляющие советы перестают быть формальными структурами: растет диалог между школами и родителями, появляются совместные проекты, решающие практические задачи образования.

В год 85-летия системы среднего профессионального образования в федеральное законодательство внесены важные изменения, касающиеся СПО. В колледжах, участвующих в федеральном проекте «Профессионалитет», также создаются управляющие советы. Их полномочия включают рассмотрение и согласование образовательных программ, утверждение программ развития учебного заведения, участие в совершенствовании учебной, воспитательной и управленческой деятельности.

Источник: пресс-служба СПб АППО; пресс-служба Минпросвещения России; пресс-служба Комитета по образованию.

Фото: пресс-служба СПб АППО.