Как формировать образ Родины у школьников, обсудили участники конференции

В Академической гимназии № 56 им. М.Б. Пильдес состоялась межрегиональная научно-практическая конференция «Формирование образа Родины в преподавании музыки и изобразительного искусства: культурно-исторический и методический контекст».

Ежегодное мероприятие, организованное Институтом общего образования и кафедрой общественно-научного и культурологического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского (СПб АППО), собрало представителей школ и гимназий из разных регионов России.

Пленарное заседание открыла проректор СПб АППО Симона Петрова: «Цель нашей конференции – обмен опытом между теми, кто непосредственно занимается патриотическим воспитанием, историческим просвещением и формированием образа Родины через творчество».

Заслуженный учитель РФ, директор Академической гимназии № 56 имени М.Б. Пильдес Сергей Данилов отметил: «Темы ежегодных мероприятий Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского всегда актуальны, а то, что их обсуждение который год проводится именно у нас, неслучайно. Мы всегда готовы к обмену опытом. Уверен, и эта конференция будет максимально полезна для всех участников».

Главный посыл конференции прозвучал в докладе «Историко-культурный потенциал России в деле воспитания школьников». Его представила народный учитель РФ, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Академической гимназии № 56 имени М.Б. Пильдес Екатерина Тенютина. Она подчеркнула, что патриотическое воспитание – постоянная и непрерывная работа.

«Нельзя слепо призывать: „Давайте любить Родину!“ или „Давайте поклоняться памятникам!“. Эта работа должна быть комплексной, системной и преемственной, а не приуроченной только к памятным датам. Просвещение и воспитание – это такая тонкая материя. Их результаты трудно оценить, поскольку они не имеют единого свода критериев и будут видны в очень отсроченном будущем. Мы к этому процессу подходим именно так – системно и командно. Убеждены, что образ Родины формируют не только учителя литературы, но и химики, физики, математики – рассказывая о достижениях российских ученых и великих открытиях страны. Майя Борисовна Пильдес говорила: „В школе воспитывает всё и все“. Это и есть тот принцип, которого мы придерживаемся в своей работе уже много лет», – сказала Екатерина Дмитриевна.

В качестве примера Екатерина Дмитриевна рассказала о работе Образцового коллектива гимназии «Танцующий мир», где подготовка каждой премьеры сопровождается глубоким изучением культуры народа России. Участники коллектива знают, как называются элементы костюма, почему выбрана именно эта музыка, каково происхождение названия танца.

На пленарном заседании участники обозначили ключевые вопросы для обсуждения:

• что понимается под российской гражданской идентичностью;

• как формировать образ Родины в культурно-историческом контексте;

• какие формы, методы и приемы помогают формировать образ Родины и становление российской гражданской идентичности учащихся и в чем их эффективность.

После пленарного заседания участники конференции приняли участие в работе секций: «Подходы к формированию у школьников позитивного образа Родины на уроках и внеурочных занятиях музыки»; «Эффективные педагогические практики в формировании образа Родины на уроках и внеурочных занятиях изобразительного искусства»; «Патриотическое воспитание школьников в системе дополнительного образования художественно-творческой направленности»; «Формирование у обучающихся чувства сопричастности к Родине».

Большой интерес вызвало выступление Людмилы Петровой – руководителя хоровых коллективов Академической гимназии № 56 имени М.Б. Пильдес и руководителя методического объединения учителей художественно-эстетического цикла. В докладе «Военно-патриотическое воспитание на уроках музыки» она рассказала о педагогических подходах и опыте гимназии.

Подводя итоги, участники отметили важность обмена успешными педагогическими практиками. Они помогают формировать образ Родины на уроках искусства, в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования.

Информация и фото: Академическая гимназия № 56 им. М.Б. Пильдес.