Как результативно внедрить киберспорт в образование, узнали руководители петербургских школ

Площадкой семинара по теме «Киберспорт: игровая среда для развития цифровых компетенций обучающихся» выступил Центр детского (юношеского) технического творчества «Старт+» Невского района Санкт-Петербурга. Мероприятие прошло в рамках деятельности опорного центра по поддержке дополнительного образования в сфере искусственного интеллекта при поддержке Администрации Невского района Санкт-Петербурга.

Практико-ориентированный интенсив был организован для директоров школ, стремящихся внедрять современные цифровые форматы, и стал частью системной работы Центра «Старт+» по популяризации высокотехнологичных видов спорта в образовательной среде.

Директор Центра «Старт+» Ольга Подобаева затронула тему цифровой трансформации образования, а также поделилась методическими наработками с руководителями, планирующими открытие киберспортивного направления в своих учреждениях. Особое внимание Ольга Георгиевна уделила возможностям, которые открывает это направление для самого учреждения – от развития партнерских связей до повышения привлекательности организации в глазах современных школьников и их родителей.

Заведующая кафедрой теории и методики высокотехнологичных видов спорта НГУ им. П.Ф. Лесгафта, кандидат педагогических наук Елена Косьмина раскрыла в своем выступлении тему формирования навыков в компьютерном спорте. Елена Алексеевна обозначила способности, которые развиваются у детей через игровую деятельность – стратегическое и тактическое мышление, скорость реакции, умение быстро адаптироваться к меняющимся условиям. Эти навыки, по словам спикера, важны не только в киберспорте, но и для личностного и профессионального развития школьников.

Педагог и тренер Центра «Старт+» Виктор Сидоренко подробно остановился на построении эффективной образовательной программы киберспортивного объединения. Виктор Дмитриевич представил структуру программы и рассказал о целях и задачах, которые делают обучение системным и результативным. Педагог подчеркнул, что киберспорт открывает перед школьниками широкие перспективы, в том числе возможность получения спортивных разрядов, участия в чемпионатах, а также способствует профессиональному самоопределению молодых людей в современных сферах.

Председатель Федерации компьютерного спорта Ленинградской области Илья Соколов сделал акцент на кадровом потенциале киберспортивной индустрии. Илья Никитич представил спектр профессий, которые формируются вокруг этого направления, – от профессиональных игроков и тренеров до аналитиков, комментаторов и менеджеров турниров. Спикер отметил, что у молодежи есть уникальная возможность войти в развивающуюся отрасль на этапе ее становления.

Участники также обсудили, как интегрировать игровые технологии в образовательный процесс, с какими вопросами сталкиваются учреждения при открытии киберспортивных направлений. Опыт Центра «Старт+» показывает, что при наличии качественной методической базы, грамотного педагогического сопровождения и продуманной инфраструктуры это направление успешно развивается, становясь полноценной образовательной средой.

«Старт+» не только успешно внедряет киберспорт в свою образовательную практику, но и активно делится опытом с коллегами, получая и давая обратную связь по вопросам популяризации высокотехнологичных видов спорта. Важным ресурсом в этой работе выступает поддержка Администрации Невского района, взаимодействие с ведущими специалистами отрасли, а также заключенное соглашение с Санкт-Петербургской федерацией компьютерного спорта.  

Мероприятие подтвердило, что киберспорт в образовании все чаще воспринимается не как досуг, а как серьезное направление, развивающее личность и открывающее перед школьниками новые профессиональные горизонты. Семинар стал еще одним шагом Центра «Старт+» для формирования сообщества руководителей, заинтересованных в развитии киберспорта как эффективного инструмента подготовки школьников к реалиям современного мира.

Информация и фото: Центр детского (юношеского) технического творчества «Старт+» Невского района Санкт-Петербурга.