Новости

В рамках реализации национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства» в Координационном центре Правительства РФ в Москве состоялась стратегическая сессия «Перспективы разработки, экспертизы и использования цифрового образовательного контента для общего образования».

Формирование финансовой культуры у жителей Петербурга обсудили участники конференции «Формирование основ финансовой культуры: приоритетные задачи и эффективные практики», которая состоялась в школе № 548 Красносельского района в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума. На пленарной сессии были рассмотрены различные аспекты формирования финансовой культуры.

3 апреля завершается работа XVI Петербургского международного образовательного форума. В этом году он стал еще масштабнее – для участников было организовано порядка 350 мероприятий.

Открытая лекция президента Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» Михаила Ковальчука состоялась в Лицее № 280 им. М.Ю. Лермонтова в рамках межрегиональной конференции «Путь в науку», которая вошла в программу XVI Петербургского международного образовательного форума.

Межрегиональные математические игры старшеклассников «Точка опоры» почти 20 лет собирают школьников 8-11 классов на увлекательное состязание в логике, знании алгебры и геометрии, решении ребусов и загадок.

В рамках XVI Петербургского международного образовательного форума на площадке Академии технического творчества и цифровых технологий состоялась региональная научно-практическая конференция «Роль инноваций в организации эффективной образовательной среды, формирующей инженерное мышление учащихся».

Институт психологии РГПУ им. А.И. Герцена с этого учебного года реализует новую магистерскую программу «Психолого-педагогическое сопровождение детей, находящихся на длительном лечении».

В школе № 755 «Региональный Центр аутизма» Василеостровского района Санкт-Петербурга состоялся семинар-практикум «Новые образовательные траектории обучающихся с РАС (расстройство аутистического спектра): от дополнительного образования к профессиональному обучению».