Министр просвещения Сергей Кравцов впервые провел совещания с директорами всех школ России

Укрепление единого образовательного пространства страны, поддержку кадров и обеспечение безопасности участников образовательного процесса – основные темы совещаний с директорами государственных и частных школ, которое провел министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Участие в них приняли руководители более 40 тысяч школ.

«Мы сегодня впервые в таком расширенном формате проводим встречу с директорами школ. Я хочу поблагодарить всех руководителей образовательных учреждений за ваш труд и профессионализм. Вы действительно те люди, которые отвечают и за организацию образовательного процесса, и за воспитание, и за очень многие другие вопросы. Во всех школах мы утвердили единые образовательные стандарты: что изучать в каждом классе, какое содержание по всем предметам. На сегодняшний день создано единое образовательное пространство, которое включает единую систему воспитательной работы, единые программы. Что важно, это закреплено в нормативных документах», – отметил Сергей Кравцов.

Он подчеркнул, что программы синхронизированы с проверочными работами и тем, что спрашивают на ЕГЭ и ОГЭ. Сергей Кравцов рассказал об изменениях в программах по истории и обществознанию. С 1 сентября 2026 года увеличено количество часов на преподавание истории. Во всех школах с 5-го по 11-й классы этот предмет будет преподаваться по единым государственным учебникам.

Министр просвещения сообщил, что с 1 сентября 2027 года вступает в силу ФГОС среднего общего образования. Стандарт закрепляет возможность создания инженерных классов, включает умение работать с искусственным интеллектом, метапредметные результаты и использование современного оборудования.

В своем выступлении глава ведомства обратил внимание на необходимость проведения во всех школах занятий профориентационного курса «Россия – мои горизонты» и изучения произведений отечественного кинематографа в школах с учетом списка 100 фильмов, рекомендованных для использования в образовательном процессе. Как рассказал министр просвещения России в 2026 году стартует масштабная программа посещения музейно-храмового комплекса «Новый Херсонес» для школьников. Пять тысяч обучающихся из 48 регионов России посетят музейно-культурный комплекс в рамках федерального проекта «Мы вместе».

Он также остановился на организации групп продленного дня и горячего питания в школах, развитии школьных библиотек, деятельности пришкольных лагерей.

Особый акцент Сергей Кравцов сделал на обеспечении безопасности образовательного процесса. Он указал на важность воспитательной работы, соблюдения рекомендаций Минпросвещения России, касающихся профилактики девиантного поведения.

Кроме того, он напомнил, что утверждены методические рекомендации по созданию передовых воспитательных пространств в школах. Эти рекомендации должны использоваться при капитальном ремонте и строительстве образовательных организаций.

Подробно министр просвещения рассказал о мерах поддержки педагогов и повышении статуса педагогических работников.

«Разработаны инструкции для учителей при возникновении конфликтных ситуаций. Важно следовать тем алгоритмам, которые нормативно закреплены. Остается в ряде школ вопрос бюрократической нагрузки. Напомню, что законом установлено предельное количество документов, которые заполняет учитель, перечень обязательных документов сократился до пяти. Кроме того, активно реализуем программу «Земский учитель» – максимально использовать ее потенциал для закрытия вакансий в сельских школах. Важный вопрос заработной платы, мы утвердили все необходимые документы для снижения дифференциации», – сказал министр просвещения.

От Санкт-Петербурга на встрече присутствовали председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга Наталия Путиловская, первый заместитель председателя Комитета по образованию Санкт-Петербурга Павел Розов и директора школ.

«Министр свел все воедино, очень ждем материалы, где собраны все необходимые нормативно-правовые документы. Есть что перепроверить. Обсуждались вопросы, которые актуальны для всех образовательных учреждений страны», – прокомментировал директор Академической гимназии № 56 им. М.Б. Пильдес Санкт-Петербурга Сергей Данилов.

С ним согласился директор Президентского физико-математического лицея № 239 Максим Пратусевич. Он отметил: «Во-первых, порадовало, что еще раз продекларирован вектор на улучшение качества математического и естественно-научного образования. Это объявлено одной из фундаментальных задач. Во-вторых, поставлена задача на получение навыков владения искусственным интеллектом. Это тоже важно, потому что влияет на образовательный процесс».

Системная работа по методическому сопровождению педагогов региона в реализации задач, обозначенных на совещании, и внедрению методических материалов, рекомендованных Министерством просвещения РФ, организована в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского, представители которой во главе с и.о. ректора Вероникой Ребровой также приняли участие во всероссийском совещании.

Начальник департамента Управления Президента Российской Федерации по общественным проектам Иван Мышастый доложил на совещании о цифровых инструментах профилактики правонарушений несовершеннолетних с учетом актуальных угроз.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев акцентировал внимание на единой системе оценки качества образования.

«Это очень важный процесс, который позволяет нам видеть картину целиком, на основании чего принимать правильные управленческие решения как на местном, так и на федеральном уровне. С прошлого года участие во всероссийских проверочных работах – обязательное. В предыдущем году их писали более 9 миллионов человек. Это самая массовая процедура в стране, которая превзошла по количеству участников ОГЭ и ЕГЭ. Для нее разработаны единые кодификаторы, которые взаимозависимы с единым государственным экзаменом. Что также цементирует нашу систему образования», – сказал он.

Анзор Музаев подчеркнул, что результаты оценочных процедур не являются основой для рейтингования образовательных учреждений, и еще раз напомнил о знаках качества, которые присуждают школам с высоким уровнем оценивания и высокими образовательными результатами. Сейчас таких школ – 310, они расположены в 63 субъектах РФ.

«Знак качества для образовательных организаций» присваивается в двух направлениях: знак качества «Высокие образовательные результаты» – общеобразовательным организациям с высокими и при этом объективными образовательными результатами, знак качества «Высокая культура оценивания» – общеобразовательным организациям с высокой объективностью оценивания. В направлении «Высокие образовательные результаты» в 2025 году отмечены 18 образовательных организаций Санкт-Петербурга. В направлении «Высокая культура оценивания» в числе первых знак качества получили 54 государственных и одна частная школы Санкт-Петербурга.

Информация и фото: пресс-служба Минпросвещения России; пресс-служба Комитета по образованию; СПб АППО.