Профильная смена помогла детям с нарушениями зрения развить музыкальные способности

Накануне, 10 октября, отмечался Всемирный день инклюзивности. Главный принцип инклюзии – создать равные условия и возможности для абсолютно всех людей, независимо от их особенностей. Главная идея – среда должна быть удобной для каждого.

Профильная смена Академии талантов и легендарного «Терем-квартета» подарила детям с нарушениями зрения возможность выразить свои чувства через музыку и почувствовать себя частью дружного творческого коллектива.

Участниками программы стали воспитанники школы-интерната № 1 имени К. К. Грота, которые занимаются музыкой. Вместе с наставниками ребята изучали технику исполнения музыкальных произведений, пробовали импровизировать.

Основатели и руководители «Терем-квартета», заслуженные артисты России Андрей Смирнов и Андрей Константинов, а также педагог по каллиграфии Светлана Константинова делились с юными творцами профессиональным и концертным опытом, помогали школьникам разобраться со сложностями игры на инструментах и давали индивидуальные советы. Отдельные занятия были посвящены музыкальной каллиграфии – работе с линиями и формами через музыку, а также тому, как сделать исполнительское искусство более выразительным и наполненным смыслом.

«Из-за того, что ребята не видят полностью или видят очень плохо, их мироощущение развивается по-другому. Большую часть жизни внимание таких детей направлено на исследование собственного внутреннего мира, поэтому с детства их рассуждениям присущи глубина и эмпатия. Когда с ними разговариваешь, то ощущение, что ты беседуешь с мудрым человеком и удивляешься, откуда у них такое количество выводов, которые не свойственны этому возрасту. Нашей задачей на смене было объединить участников и создать домашнюю семейную атмосферу для творчества. Когда они чувствуют ее, то расслабляются и становятся более активными, включенными в процесс», – рассказывает руководитель «Терем-квартета», заслуженный артист России Андрей Смирнов.

Для самих школьников занятия стали возможностью не только совершенствовать свои музыкальные навыки игры на фортепиано, синтезаторе, гитаре и ложках, но и общаться, совместными усилиями готовиться к выступлению. Ребята учились слушать и слышать партнеров и создавать коллективные исполнительские номера.

«Когда я слышу, как пою или играю на инструменте, то испытываю большую радость. Мне нравится готовиться к выступлению, это очень интересный процесс, мы общаемся с другими ребятами и вместе становимся счастливее», – поделилась Вероника Лобанова, воспитанница школы-интерната № 1 им. К. К. Грота.

Педагог дополнительного образования школы-интерната № 1 имени К. К. Грота Анастасия Миронова отметила, что для детей очень важно находиться в коллективе. «Мы знаем, что музыка объединяет и такие музыкальные смены помогают каждому ребенку понять, что он не один. Я хотела бы, чтобы ребята унесли с этой смены уверенность, свет и счастье, которые они почувствовали здесь», – рассказала Анастасия Сергеевна.

Завершился интенсив итоговым концертом. Юные музыканты исполнили как народные произведения, так и современных авторов – композиции Александры Пахмутовой и Игоря Матвиенко.

Музыкальная профильная смена помогла юным петербуржцам получить новый опыт и оценить собственный творческий потенциал. А занятия с профессиональными музыкантами стали для ребят возможностью узнать новое, получить обратную связь и рекомендации от известных исполнителей и продолжить развивать свои таланты в музыке. От результата у некоторых из них буквально «вырастали крылья».

Педагог дополнительного образования школы-интерната № 1 имени К. К. Грота Наталья Девяткова так описывает формулу поддержки творческих детей: «Найти с ребенком этот баланс, эту ноту, унисон и двигаться вместе, поддерживать, помогать, дать ему это ощущение уверенности, и тогда он, наверное, полетит. По крайней мере мы стараемся создать им такие условия».

Информация и фото: Академия талантов.