Психолого-педагогическое сопровождение находящихся на длительном лечении детей обсудили на ПМОФ-2026

Институт психологии РГПУ им. А.И. Герцена с этого учебного года реализует новую магистерскую программу «Психолого-педагогическое сопровождение детей, находящихся на длительном лечении».

Деятельность вуза по этому направлению обсуждалась на информационно-образовательной сессии «Развитие госпитальной педагогики как основа обеспечения благополучия детей, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях. Опыт проекта госпитальных школ России „УчимЗнаем“». Мероприятие объединило ведущих специалистов России и стран СНГ и стало частью программы XVI Петербургского международного образовательного форума.

«Сегодня мы объединяем усилия ведущих специалистов для решения одной из наиболее значимых задач – создания эффективной системы помощи детям, проходящим длительное лечение. Междисциплинарное взаимодействие – это не просто профессиональная необходимость, а нравственный долг. Уверен, что обмен опытом позволит нам выработать действенные решения и внести весомый вклад в благополучие детей», – подчеркнул ректор Герценовского университета Сергей Тарасов.

Представляя программу магистратуры, директор института психологии РГПУ им. А.И. Герцена Светлана Безгодова подробно объяснила специфику образовательного направления: программу курирует кафедра клинической психологии, а не классической педагогики.

«Мы назвали программу не „госпитальная педагогика“, а именно „психолого-педагогическое сопровождение“. Психологический, клинический аспект мы считаем здесь ключевым. Это комплексная программа в тренде нашей герценовской психологической школы: интегративный подход, соединение науки и практики, как завещали нам наши учителя – Басов и Выготский», – пояснила специалист.

Практическую составляющую новой программы продемонстрировала студентка I курса магистратуры Елизавета Гладышева. Она изучила влияние изобразительного искусства на эмоциональное состояние дошкольников.

«Длительное лечение – это серьезное психологическое испытание. Особенно уязвимы дети дошкольного возраста, ведь они не могут выразить свои страхи и переживания словами. Через рисунок ребенок показывает то, что ему действительно важно. Процесс творчества возвращает ощущение контроля, которого так не хватает в условиях стационара», – рассказала студентка.

Важность многолетнего сотрудничества с Герценовским университетом подчеркнул руководитель проекта госпитальных школ России «УчимЗнаем» Сергей Шариков. Он отметил глобальные изменения в подходе к образованию в больницах.

«Здоровье стало ключевым понятием нашего социального проектирования. Мы прекрасно знаем, что это комплексная характеристика, состоящая из трех позиций: здоровье физическое, психическое и социальное. Если какой-то один из этих компонентов мы не реализуем в потенциале ребенка, его нельзя считать здоровым. Дети, находящиеся на длительном лечении, – это большая группа, и международные исследования говорят, что каждое последующее поколение людей вольнее, но слабее предыдущих. В этом нет глобальной трагедии, просто надо научиться с этим жить, обеспечивая высокое качество жизни», – сказал Сергей Шариков.

Заместитель руководителя проекта «УчимЗнаем» Иван Долуев уделил внимание научному фундаменту госпитальной педагогики. С момента запуска проекта усилия команды не только изменили практику работы в детских больницах, но и привели к созданию первых межведомственных документов совместно с Минпросвещения и Минздравом. Специалист подчеркнул, что сегодня исследователи сосредоточены на разработке методик для дошкольного возраста и реинтеграции детей в обычные школы после выписки.

Напомним, Герценовский университет заключил соглашение с проектом госпитальных школ России «УчимЗнаем» в 2022 году. За время сотрудничества партнеры организовали ряд совместных научных и просветительских мероприятий. Одним из итогов взаимодействия стало открытие в Ташкентском филиале РГПУ им. А.И. Герцена программы повышения квалификации «Особенности реализации российской модели госпитальной школы «УчимЗнаем».

Справочно

XVI Петербургский международный образовательный форум проходит в городе на Неве с 30 марта по 3 апреля. Организатор – Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга, оператор – Академия талантов. В программе форума – 8 тематических направлений и более 350 мероприятий. Официальные информационные ресурсы форума – сайт, группа во «ВКонтакте», канал в мессенджере MAX.

Информационным партнером форума выступает СМИ «Дайджест петербургского образования». Материалы, посвященные одному из главных событий сферы образования, размещаются в спецпроекте на портале сетевого издания, в официальной группе СМИ в социальной сети «ВКонтакте», где их можно найти по хештегу #ПМОФ2026, а также в тематическом канале в мессенджере MAX.

Информация и фото: пресс-служба РГПУ имени А.И. Герцена.