Новости
2 марта министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов принял участие в форуме «Знание.Наставничество», посвященном Дню наставника.
В РГПУ им. А.И. Герцена впервые проходит акция «Стена наставников», приуроченная к новому государственному празднику – Дню наставника. В рамках акции преподаватели и студенты делятся рассказами о своих наставниках и их роли в своей жизни. В помещениях факультетов и институтов оформлены стенды с фотографиями и информацией о наставниках герценовцев.
2 марта мы впервые отмечаем День наставника. Он установлен Указом Президента РФ в целях закрепления статуса наставника, демонстрации значимости наставничества на государственном уровне, популяризации наставнической деятельности и повышения роли и престижа наставника.
В заочном этапе Конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга в номинации «Навигаторы детства» приняли участие 19 советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими и молодежными общественными объединениями. Эксперты оценивали материалы таких испытаний, как «Видеовизитка», «Воспитательная практика» и «Советник пишет».
Новая волна Всероссийского конкурса для специалистов в сфере воспитания «Навигаторы детства» стартовала 2 марта, в День наставника. Все победители войдут в кадровый резерв системы образования страны и смогут претендовать на должность советника директора по воспитанию в школах и учреждениях среднего профессионального образования.
Еще недавно казалось, что все успешные старшеклассники нацелены на поступление в вуз, но сегодня этот стереотип устарел – колледжи вновь стали очень востребованными. На кого хотят учиться молодые россияне, чем их привлекает среднее профессиональное образование и что с ним будет дальше?
2 марта, в День наставника, стартовал прием заявок на третий Всероссийский конкурс «Наставничество» – один из ключевых проектов по выявлению и поддержке лучших наставнических практик в стране.
2 марта в России впервые отмечают День наставника. Новый государственный праздник установлен Указом Президента РФ в целях закрепления статуса наставника, демонстрации значимости наставничества на государственном уровне, популяризации наставнической деятельности и повышения роли и престижа наставника.