Новости
Александр Кобзев – выпускник Академической гимназии им. М.Б. Пильдес Санкт-Петербурга 2012 года – погиб при освобождении Курской области. Еще одна памятная табличка герою на днях появилась на стене учреждения. Память об Александре Кобзеве почтили минутой молчания.
Четвертый год подряд просветительский гимназический проект «День наук» превращает обычный учебный день в Академической гимназии № 56 имени М.Б. Пильдес в праздник творчества, фантазии и знаний в области математики, информатики, физики, истории, литературы, обществознания, иностранных языков и краеведения.
2 марта, в День наставника, в представительстве ТАСС в Санкт-Петербурге состоялась пресс-конференция, посвященная развитию системы дошкольного образования и воспитания в городе на Неве.
Финальные испытания Конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга в номинации «Педагогические надежды» состоялись в гимназии № 261 Кировского района. В этом году в финал вышли шесть талантливых педагогов из разных районов города. Молодые учителя уже доказали, что они лучшие из лучших, и на новом этапе конкурса им было чем удивить строгое жюри.
В погоне за цифровизацией мы рискуем потерять самое ценное – уникальность каждого ребенка. Почему «цифровой наставник» не заменит живого педагога, может ли он распознать талант ребенка и какие скрытые риски несет искусственный интеллект для детской психики, в интервью журналу Magister рассказал директор Академии талантов Санкт-Петербурга Егор Киреев.
2 марта министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов принял участие в форуме «Знание.Наставничество», посвященном Дню наставника.
В РГПУ им. А.И. Герцена впервые проходит акция «Стена наставников», приуроченная к новому государственному празднику – Дню наставника. В рамках акции преподаватели и студенты делятся рассказами о своих наставниках и их роли в своей жизни. В помещениях факультетов и институтов оформлены стенды с фотографиями и информацией о наставниках герценовцев.
2 марта мы впервые отмечаем День наставника. Он установлен Указом Президента РФ в целях закрепления статуса наставника, демонстрации значимости наставничества на государственном уровне, популяризации наставнической деятельности и повышения роли и престижа наставника.