В Петербурге определены победители конкурса программ развития общеобразовательных организаций

Гимназия № 209 Центрального района «Павловская гимназия» и школа № 334 Невского района «Образовательный комплекс «Невская перспектива» стали победителями Регионального конкурса программ развития общеобразовательных организаций.

Торжественная церемония награждения прошла в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского. Мероприятие стало кульминацией масштабной работы, которая велась в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» при поддержке Комитета по образованию.

Всего в конкурсе приняли участие школы из 18 районов города, которые прошли путь от идеи до готового стратегического проекта. Экспертное жюри отметило высокий уровень представленных работ, уникальность управленческих решений, смелость проектных инициатив и четкое видение траектории развития каждой образовательной организации.

«Петербургские школы продемонстрировали способность сочетать высокое качество преподавания со стратегическим планированием, проектированием будущего и нацеленностью на конкретные результаты. Поздравляем всех победителей, призеров и финалистов!» – говорят организаторы.

Презентации лучших программ развития будут опубликованы на официальном сайте Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского в разделе «Успешные практики реализации проекта „Школа Минпросвещения России“ в Санкт-Петербурге».

Федеральный проект «Школа Минпросвещения России» является механизмом формирования и развития единого образовательного пространства в стране. Проект активизирует работу школы по созданию условий получения качественного образования в соответствии с требованиями ФГОС каждым ребенком независимо от места проживания, социального статуса и доходов родителей.

В рамках проекта определены восемь магистральных направлений и условий деятельности общеобразовательных организаций: «Знание», «Воспитание», «Здоровье», «Профориентация», «Творчество», «Учитель. Школьная команда», «Школьный климат», «Образовательная среда». Для реализации магистральных направлений и обеспечения ключевых условий разработан перечень показателей, отражающих пути совершенствования образовательной деятельности, который лег в основу критериев самодиагностики общеобразовательной организации.

«Школа Минпросвещения России» предполагает тиражирование лучших педагогических и управленческих практик с учетом условий развития региональных систем общего образования. При этом механизмы, пути и способы достижения обозначенных целей у каждой школы могут быть собственные, индивидуальные и неповторимые. Участвуя в проекте, школа сможет ярче раскрыть свою уникальность и самобытность.