В Петербурге подготовят модель педагогического сопровождения школьников в инженерных классах

Тиражируемую модель педагогического сопровождения учащихся инженерных классов разработает РГПУ им. А.И. Герцена. Об этом ректор Герценовского университета Сергей Тарасов сообщил на совещании по работе федеральных инновационных площадок (ФИП). Встреча прошла в формате ВКС под председательством министра просвещения РФ Сергея Кравцова. 

«Наш университет подготовит и представит масштабируемую модель педагогического сопровождения школьников в области инженерного образования. Она поможет учащимся в профессиональном самоопределении. Модель будет включать поддержку инженерных классов и расширение программ дополнительного образования для педагогов школ – федеральных инновационных площадок», – сообщил Сергей Тарасов.

Модель создается в рамках проекта «Педагогическое сопровождение школьников в процессе их профессионального самоопределения к инженерному образованию». Он реализуется на базе Инженерно-технологической школы № 777 Санкт-Петербурга, которая имеет статус федеральной инновационной площадки.

Герценовский университет ведет научно-методическую поддержку проекта и проводит экспертную оценку его результатов. По итогам сотрудничества университет представит не только модель педагогического сопровождения школьников, но и перечень программ повышения квалификации педагогов, работающих с инженерными классами, и дорожную карту взаимодействия школ и вузов по развитию инженерного образования.

Сергей Тарасов также предложил рассмотреть возможность закрепить за РГПУ им. А.И. Герцена функции координационного центра по научно-методическому сопровождению ФИП в Северо-Западном федеральном округе. В будущем планируется провести совещания со всеми площадками Северо-Запада по развитию ключевых направлений проектной деятельности и научных исследований.

Сергей Кравцов поддержал инициативы и отметил, что сегодня федеральные инновационные площадки выступают базой для экспериментального апробирования передовых педагогических практик, которые затем могут быть масштабированы на все уровни образовательного процесса. Для их дальнейшего совершенствования необходимо привести деятельность ФИПов в соответствие с утвержденными направлениями исследовательской работы. Дополнительно Сергей Кравцов обозначил сферы, где следует усилить работу площадок, включая участие в проекте «Без срока давности», взаимодействие с образовательным центром «Сириус», разработку проектов в области музейной и кинопедагогики.

В совещании участвовали проректор по научной работе РГПУ им. А.И. Герцена Анастасия Микляева, начальник управления межрегионального сотрудничества в сфере образования Герценовского университета Елена Спасская, представители Инженерно-технологической школы № 777 и школы № 139 с углубленным изучением математики Калининского района Санкт-Петербурга.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Инженерно-технологической школы № 777 Елена Шерстова обратила внимание, что Герценовский университет и образовательное учреждение плодотворно взаимодействуют по целому ряду направлений, включая организацию практики для студентов и проведение профориентационных мероприятий.

Информация и фото: пресс служба РГПУ им. А.И. Герцена.