В Петербурге завершилось обучение преподавателей русского языка и литературы школ зарубежья

Преподаватели русского языка и литературы зарубежья являются опорой России в других странах, они несут культурный код нашей страны. Благодаря труду учителей-словесников дети знают о России, любят культуру нашей страны и настроены на взаимодействие.

Программа для соотечественников, проживающих за рубежом – курсы повышения квалификации для преподавателей русского языка и литературы старшей школы – реализуется Комитетом по внешним связям Санкт-Петербурга при поддержке Россотрудничества, она подготовлена сотрудниками одного из ведущих профильных заведений России – Санкт Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского.

Участники «Зимней школы» в 2025 году – 41 преподаватель русского языка и русской литературы из Абхазии, Армении, Белоруссии, Казахстана, Киргизии, Таджикистана, Узбекистана, Южной Осетии и Швеции.

«Русский язык сегодня не просто средство коммуникации, это инструмент передачи смыслов. От преподавателей зарубежья зависит популяризация русского языка, они являются проводниками русской культуры. Задачи этой образовательной программы – вдохновить, поддержать интерес к изучению и преподаванию русского языка и русской литературы, предложить методические приемы освоения лексического богатства и грамматики русского языка, которые станут практической базой для преподавателей», – говорит Павел Шевцов, заместитель руководителя Россострудничества.

Чувствовать динамику русского языка, понимать направление его развития, применять новые информационные ресурсы для изучения языка, проникнуться красотой красивейшего города – таковы фокусы программы обучения для зарубежных преподавателей русского языка и литературы.

Экскурсия по Санкт-Петербургу началась прямо у Каменноостровского дворца, который в золотую эпоху своей истории посещал А.С. Пушкин, где жил композитор и пианист А.Г. Рубинштейн. Обзорный маршрут по городу проходил по гранитным изгибам Невы, по набережным и главным артериям города прямиком к его сердцу - набережной реки Мойки, 12. Здесь минутой молчания преподаватели русского языка и литературы почтили память Александра Сергеевича в день его смерти.

Практическая направленность программы обусловлена категорией слушателей – это преподаватели, которые сегодня обучают русскому языку и литературе учеников старшей школы. Им представилась возможность оказаться на месте учеников и опробовать на себе методические приемы работы со словом и текстом на мастер-классах от лучших учителей словесности Санкт-Петербурга и Москвы.

Провокационный вопрос «Русский язык на грани нервного срыва?» стал темой практикума, в ходе которого участники описали понятия языковой и литературной нормы, определили симптомы болезни языка и нарушения нормы, самостоятельно поставили диагноз и, конечно, выписали каждый для себя «спасительный рецепт» для сохранения литературного языка.

Лиана Авагян, преподаватель русского языка и литературы из Еревана (Армения) рассказывает: «Я преподаю русский язык и литературу для детей средней школы уже более 20 лет, и очень люблю свою работу. Каждый день обучения я узнавала что-то новое, от коллег из других стран и преподавателей Академии, очень хочется применить методики в своей практике. В конце каждого дня мы обсуждаем, какие приемы можно использовать на уроках, что реализовать сложнее или проще, добавить свое – объем информации колоссальный!».

Ирина Малышева, доцент кафедры филологического образования СПб АППО поделилась технологиями цифровой образовательной среды и продемонстрировала возможности ресурса «Национальный корпус русского языка», где представлена коллекция текстов на русском языке из более 2 млрд слов. Как на машине времени путешествовали слушатели вслед за этимологией слов, проверяли, кого Ф.М. Достоевский называет чаще всего «дрожащим» и составили с помощью поиска Корпуса коллекцию предметов одежды из романа «Евгений Онегин».

Знаковое место для учителей словесности России и зарубежья – Институт русской культуры или Пушкинский Дом. В рукописном отделе института хранится более 3 млн автографов и около 900 личных фондов известных русских писателей, венцом которого является почти полное рукописное наследие Александра Сергеевича Пушкина. Рукописи дают возможность за мыслью поэта, изучая его строфы и рифмы, как будто ты сам являешься свидетелем чуда, и на твоих глазах «рождаются» известные всему миру пушкинские строки.

Участники программы познакомились с экспозицией «Писательского дома» на Малой Конюшенной улице, где в тридцатые годы прошлого века жил писатель Михаил Зощенко.

«Мы сейчас с учениками 6-го класса изучаем творчество Михаила Михайловича, и оказаться в его квартире, увидеть воссозданную обстановку его жизни – его библиотеку, рукописи, пиджак на кровати, вышитую его рукой подушку, познакомиться с теми, кто бережно хранит воспоминания о писателе, - это так ценно для меня как преподавателя. Очень вдохновило посещение Педагогического музея СПб АППО и занятие по методам работы с картинами, как рассказать историю отдельного предмета музейной экспозиции», – делится преподаватель из Бишкека (Киргизия) Ирина Горковенко.

Послушать правильную литературную речь лучше всего в зрительном зале театра – за этим преподаватели отправились в Молодежный театр на Фонтанке. Постановка по пьесе Александра Островского «Без вины виноватые» – классический спектакль, без сценических эффектов, современных прочтений, где зрителя не стараются развлечь, а заставляют осмыслить поступки людей, с опорой на литературный текст автора.

В последние несколько лет реализации программы преподаватели с удовольствием участвуют в круглых столах и делятся своими уникальными методиками с коллегами. На круглых столах обсуждали методики изучения русского языка как части русской культуры и организационно-педагогические условия обучения русскому языку как неродному. У каждого преподавателя свой педагогический опыт, условия и ученики с совершенно разным уровнем владения русским языком, но всех учителей объединяет большая гордость за детей, за свою национальную культуру и свое призвание – нести слово и обучать русскому языку.

Закрытие программы состоялось в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского. В торжественной обстановке участникам были вручены удостоверения о повышении квалификации.

Проректор по учебной работе Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского Симона Петрова поблагодарила гостей: «Каждый год мы встречаем делегации из разных стран. Через ваши выступления, круглые столы, общение мы почувствовали каждую школу, образовательный центр, ваш потрясающий опыт, который очень ценен и важен для наших преподавателей тоже. Мы преисполнились миссией нести слово, связями, которыми мы обрастаем вместе с вами, подаренным вами теплом».

Церемония закрытия программы обучения завершилась музыкальным поздравлением Карин Марии Марты Мунхаммар, преподавателя русского языка и литературы из Швеции, которая исполнила частушки на русском национальном инструменте балалайке.

Информация и фото: СПб АППО имени К.Д. Ушинского.