В трех петербургских школах завершилась апробация проекта «Следы памяти»

«Следы памяти» – образовательно-просветительский проект для школьников и молодежи, направленный на сохранение семейной истории, популяризацию традиций и осознанный выбор жизненного пути. Инициатива реализуется Центром мемориальной культуры «Память бесконечна» при участии образовательных учреждений. Программа включает интерактивные занятия, где ученики рассуждают о семейных ценностях, профессиях и связи поколений.

«Проект помогает детям увидеть, что история – это не только события из учебников, а прежде всего судьбы людей, труд, семейные традиции и человеческие ценности, которые передаются из поколения в поколение. Школьники не остаются просто слушателями: они начинают размышлять, задавать вопросы, вспоминать истории своей семьи и по-настоящему включаться в разговор о том, что формирует человека и общество. Именно тогда память становится живой и личной», – отмечает директор Центра мемориальной культуры «Память бесконечна» Даниил Ларькин.

Апробация образовательно-просветительского проекта завершилась в трех школах Санкт-Петербурга. Участниками проекта стали ученики 5–7 классов школы № 235 имени Д.Д. Шостаковича, школы № 172 Калининского района и школы № 111 с углубленным изучением немецкого языка Калининского района. Благодаря проекту ребята смогли не просто познакомиться с историческими фактами своей семьи и страны, но и увидеть связь между личным прошлым и историей Отечества.

Так, занятие по теме «Благодарность за мир: память семьи как сила будущего» состоялось в 7 «б» классе школы № 111 Калининского района. Ребята рассказывали о своих родных – участниках Великой Отечественной войны, говорили о сильных семейных связях в годы военного лихолетья, пытались продумать слова писем, которые шли на фронт и поддерживали воинов.

«Чувствовалось, что ребята владеют темой Великой Отечественной войны не только на уровне исторических фактов, но и на эмоциональном уровне. Ученики последовательно пришли к выводу, что память каждой семьи является частью общей исторической памяти нашего народа, которую надо бережно сохранять, охранять и передавать своим детям и внукам», – рассказывают в школе.

«Труд как путь самореализации» – один из ключевых смысловых блоков программы, направленной на формирование у школьников уважения к труду, понимания его роли в жизни человека и связи с семейной историей. В школе № 172 Калининского района Санкт-Петербурга урок прошел в живом, интерактивном формате: через обсуждения, игровые элементы и примеры из жизни дети смогли увидеть, что за каждым привычным предметом стоит труд множества людей, а выбор профессии сегодня – это возможность найти свое дело и реализовать себя. Ребята активно включались в диалог, делились своими мыслями и с интересом участвовали в заданиях.

Занятие в рамках проекта «Следы памяти», посвященное теме «Труд как путь самореализации», проходило и в школе № 235 имени Д.Д. Шостаковича – для учащихся 7 класса. Ребята не просто включались в задания, а рассуждали о выборе жизненного пути, роли труда в будущем и связи профессии с внутренними интересами и ценностями.

Педагоги, прошедшие подготовку, становятся Амбассадорами памяти. Они играют ключевую роль в проекте – вдохновляют ребят на уважительное отношение к истории своей семьи и Родины.

«Это люди, которые берут на себя важную миссию – не только передавать знания, но и формировать у детей уважение к истории семьи и страны, развивать чувство сопричастности и помогать сохранять и передавать память следующим поколениям», – говорят организаторы проекта.

Проект «Следы памяти» реализуется при поддержке Комитета по образованию Санкт-Петербурга. Материалы проекта прошли апробацию и получили положительное заключение специалистов Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского, а сам проект рекомендован для использования в работе педагогов.

Информация и фото: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского; Центр мемориальной культуры «Память бесконечна»; учреждения – участники апробации проекта.