В центре внимания – поиск эффективных решений для развития инженерного мышления и креативного потенциала школьников

В рамках XVI Петербургского международного образовательного форума на площадке Академии технического творчества и цифровых технологий состоялась региональная научно-практическая конференция «Роль инноваций в организации эффективной образовательной среды, формирующей инженерное мышление учащихся».

Мероприятие объединило педагогов, руководителей образовательных организаций, представителей вузов, бизнеса и специалистов, работающих на стыке образования и индустрии. Среди почетных гостей конференции – Елена Богданова, главный специалист сектора по развитию дополнительного образования отдела воспитательной работы и дополнительного образования Комитета по образованию. В центре внимания – поиск эффективных решений для развития инженерного мышления, проектной деятельности и креативного потенциала обучающихся.

Конференция началась с работы интерактивного выставочного пространства «Инновационный ландшафт», где были представлены инженерные разработки и достижения обучающихся. Здесь участники смогли не только познакомиться с проектами, но и обсудить подходы к их реализации. Продолжением стали мастер-классы, направленные на развитие творческих и инженерных компетенций. Важной частью интерактивного пространства стала выставка стендовых докладов, более 20 авторов поделились с участниками практическими навыками и технологиями.

Ключевое событие – пленарное заседание. Спикеры сосредоточились на практических аспектах развития современной образовательной среды.

Наталья Савинова, кандидат педагогических наук и доцент кафедры управления и экономики образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского, представила образовательную среду как динамичную систему, в которой важно создавать условия для раскрытия потенциала каждого обучающегося и формирования самостоятельного инженерного мышления.

Борис Авво, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики непрерывного педагогического образования Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, в своем выступлении обратил внимание на то, что подготовка педагогов к инновациям – это не столько про освоение новых инструментов, сколько про внутреннюю готовность к изменениям. Речь шла о развитии гибкости мышления, умении переосмысливать образовательный процесс и постоянно находиться в профессиональном развитии, опираясь как на современные подходы, так и на фундаментальные педагогические традиции.

Практическое измерение взаимодействия образования и промышленности раскрыла Нина Ульянова, руководитель направления практической подготовки персонала корпоративного учебного центра АО «ЛОМО». Были представлены работающие модели сотрудничества, включая дуальное обучение, стажировки и участие работодателей в образовательных программах.

Завершая пленарную часть, директор Академии Валерия Зотова обозначила стратегический взгляд на развитие образовательной среды, подчеркнув значимость баланса между традициями и инновациями как основы устойчивого и качественного образования.

Дальнейшая работа конференции продолжилась в формате четырех тематических треков, ориентированных на разные профессиональные аудитории.

В треке для руководителей и управленцев обсуждались вопросы формирования эффективных команд, развития образовательных организаций в статусе инновационных площадок, правовой защиты детских изобретений и выстраивания партнерств с предприятиями.

Педагоги и методисты сосредоточились на современных образовательных технологиях, способах формирования интереса к техническим специальностям, внедрении цифровых решений и особенностях работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Отдельное внимание было уделено работе с одаренными детьми. Участники рассматривали инструменты поддержки и удержания талантливой молодежи в инженерной сфере, а также механизмы взаимодействия с индустриальными партнерами.

В рамках трека для специалистов системы сопровождения (естественно-научное, инженерное, цифровое образование) обсуждались модели сотрудничества детских технопарков и центров цифрового развития с вузами и предприятиями, а также подходы к вовлечению школьников в реальные инженерные проекты.

Значимым событием конференции стала торжественная церемония подписания соглашений о сотрудничестве. Были закреплены договоренности между Академией технического творчества и цифровых технологий и Научно-производственным предприятием «Дериа Графикс». Документ подписали руководители Валерия Зотова и Игорь Гуленко. Также состоялось подписание межрегионального соглашения о сотрудничестве с Центром детского технического творчества № 5 города Набережные Челны (Республика Татарстан), которое подписала директор учреждения Мунира Хазиева.

Конференция стала не просто площадкой для обмена опытом, а пространством для выстраивания устойчивых профессиональных связей. Участники обозначили конкретные направления дальнейшего взаимодействия, подтвердив, что развитие инженерного образования сегодня невозможно без объединения усилий системы образования, науки и промышленности.

Справочно

XVI Петербургский международный образовательный форум проходил в городе на Неве с 30 марта по 3 апреля. Организатор – Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга, оператор – Академия талантов. В программе форума – 8 тематических направлений и более 350 мероприятий. Информация о ключевых событиях –   на официальных ресурсах форума: на сайте; в группе во «ВКонтакте»; в канале в мессенджере MAX.

Информационным партнером форума выступает СМИ «Дайджест петербургского образования». Материалы, посвященные одному из главных событий сферы образования, размещаются в спецпроекте на портале сетевого издания, в официальной группе СМИ в социальной сети «ВКонтакте», где их можно найти по хештегу #ПМОФ2026, а также в тематическом канале в мессенджере MAX.

Информация и фото: Академия технического творчества и цифровых технологий.