Новости
24 марта в Инженерно-технологической школе № 777 были подведены итоги межрегиональной научно-практической конференции «Я – исследователь» для обучающихся 8-11 классов. Торжественная церемония награждения призёров и победителей проходила в рамках XI Петербургского международного образовательного форума.
24 марта в Инженерно-технологической школе № 777 были подведены итоги межрегиональной научно-практической конференции «Я – исследователь» для обучающихся 8-11 классов. Торжественная церемония награждения призёров и победителей проходила в рамках XI Петербургского международного образовательного форума.
24 марта в рамках XI Петербургского международного образовательного форума на базе школы № 169 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга имени Героя Российской Федерации А.В. Воскресенского состоялся семинар «Организация индивидуальной и групповой проектной деятельности в цифровой образовательной среде как средство формирования социальных установок обучающихся».
В рамках XI Петербургского международного образовательного форума в Герценовском университете состоялась церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Школы – лидеры качества образования».
В рамках XI Петербургского международного образовательного форума в Герценовском университете состоялась церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Школы – лидеры качества образования».
В рамках XI Петербургского международного образовательного форума в Герценовском университете состоялась церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Школы – лидеры качества образования».
24 марта в рамках XI Петербургского международного образовательного форума состоялась практическая конференция «Эффективные модели управления дошкольной образовательной организацией в ГБДОУ детский сад № 67 Приморского района Санкт-Петербурга».
В рамках XI Петербургского международного образовательного форума на базе школы № 89 Калининского района была организована работа дискуссионной площадки «Актуальные вопросы развития эмоционального интеллекта участников образовательного процесса: требования и вызовы времени».