Задачи профориентации обсудили на всероссийской конференции в Петербурге

Научно-практическая конференция «Сопровождение профессионального самоопределения: эффективные практики работы с одаренными детьми» собрала в Каменноостровском дворце 290 специалистов из 24 регионов страны.

При поддержке Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга конференцию провели Академия талантов и РГПУ им. А. И. Герцена. Экспертную поддержку обеспечили Международная академия современного профессионального образования и Межрегиональная общественная организация «Экспертное профориентационное общество».

«Сегодня к профориентации обращаются представители совершенно разных отраслей в экономике и управлении. Это серьезное дискуссионное поле, и я бы хотел пожелать, чтобы в рамках нашей работы мы не только нашли ответы на имеющиеся вопросы по задачам профессионального самоопределения, но еще и сформировали новые запросы, на которые ответят наука и система образования», – подчеркнул, приветствуя участников, директор Академии талантов Егор Киреев.

Пленарное заседание открыло работу двухдневной конференции. Эксперты обсудили роль образовательной политики в сфере работы с одаренными детьми и в формировании кадрового резерва для локальной экономики, уделив особое внимание опыту региональных центров, организаций дополнительного образования детей, учреждений среднего профессионального образования, вузов и предприятий реального сектора экономики.

За последние два года в России издано много документов: концепций, стратегий, комплексных планов по профориентации среди молодежи, возрождаются советские движения по типу юннатского, большое внимание уделяется треку «школа – СПО – вуз», запросами экономики регулируются цифры приема в вузы, появляются нормативные документы, связанные с маршрутизацией рабочих мест. Такие данные озвучил заместитель директора Академии талантов по работе с одаренными детьми, кандидат филологических наук Михаил Зенкин – модератор пленарного заседания. «Очевидно, что идет вектор на профессионализацию и мобилизацию кадровых ресурсов. Мы действительно сегодня живем в особенных условиях, которые требуют решительных мер в сфере профориентации и работы с детьми и молодежи?» – обратился к он с вопросом к спикерам.

«На рынке труда мы находимся в фазе кардинальных перемен, если не сказать перелома. На перемены необходимо отвечать быстро и готовить детей к определенной модели построения своего карьерного трека. Профессии не ограничиваются каким-то узким спектром, и задача профориентации – этот спектр понимания школьников расширить», – отметила директор по Северо-Западному региону компании «Хэдхантер» Юлия Сахарова.

При ответе на ключевую тему пленарного заседания профессор, директор НОЦ развития образования Института ВШГУ Президентской академии, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук Владимир Блинов рассуждал о тенденции развития образовательной профориентации и важности субъектного подхода. Советник по методическому обеспечению правления Движения первых, кандидат педагогических наук Лариса Львова отметила, что взрослые должны помочь ребенку при поиске ответа на вопрос, как прийти к тому, чтобы стать конкурентоспособным, вовлеченным в профессию. Руководитель ресурсно-методического центра Образовательного фонда «Талант и успех» Игорь Барышев подчеркнул, что «Сириус» постоянно совершенствует и находит новые механизмы того, как «доводить» талантливых детей от школы до индустрии.

Далее конференция продолжила свою работу на четырех дискуссионных площадках. Педагоги проанализировали опыт в области образовательной профориентации в контексте вызовов экономики, ранней профориентации детей, формирования медиаграмотности как ключевой компетенции, а также рассмотрели потенциал и результаты работы регионов в сфере постпрограммного и тьюторского сопровождения одаренных школьников.

«Тема конференции актуальна, было много полезных выступлений, которые мы обязательно возьмем в работу для того, чтобы поднять дополнительное образование на более высокий уровень», – поделилась методист Дворца детского и юношеского творчества Московской области Светлана Лаврентьева.

Второй день конференции открыла публичная дискуссия «От навигации к «маршрутизации»: перспективы, риски». Далее прошла проектная сессия «Проектирование среды профессионального самоопределения как инструмент раскрытия потенциала одаренного ребенка», где специалисты из центра «Сириус», а также Казани и Санкт-Петербурга делились своими педагогическими практиками и результатами спецпроектов по тьюторскому и постпрограммному сопровождению школьников, особенностями подготовки олимпиадников. В рамках секции «Образовательные стратегии в музыке и искусстве: вызовы и решения» коллеги провели содержательный и профессиональный разговор о сопровождении одаренных детей в области искусства и совершенствовании диагностики музыкальной одаренности.

«Мы приехали сюда с важной миссией: нас очень интересует система работы с талантливыми детьми. Ставлю себе задачу – хотя бы четыре раза в год ездить на подобные мероприятия. В такие моменты ты выходишь из рутины, знакомишься с опытом коллег, расширяешь контакты и понимаешь – идет мощное развитие сферы благодаря заинтересованным и верным своей профессии педагогам. Спасибо большое Академии талантов и организаторам за возможность вдохновляться и реализовывать новые проекты!» – поделилась впечатлением директор Образовательного центра № 9 города Владимира Анна Белянина.