Новости
К XII Петербургскому международному образовательному форуму в залах Музея истории Санкт‑Петербургского городского Дворца творчества юных открылась выставка методических изданий Дворца. На экспозиции представлены материалы времен становления учреждения и новейшие издания.
Санкт‑Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий на полях Петербургского международного образовательного форума традиционно выступил организатором Всероссийской конференции с международным участием «Информационные технологии для Новой школы» (ИТНШ – 2022).
В рамках XII Петербургского международного образовательного форума в лицее № 410 Пушкинского района в третий раз провели Форум школьников 8-11 классов «Инноватикум».
Инженерно-технологическая школа № 777 Санкт-Петербурга – одна из ключевых площадок XII Петербургского международного образовательного форума, на которой обсуждались возможности создания новой образовательной среды, направленной на развитие технологической мобильности, инженерного мышления, предпринимательских способностей у школьников.
Открытое интерактивное образовательное пространство «Учебная фирма – территория развития» развернулось в Академия цифровых технологий, которая выступила одной из площадок XII Петербургского международного образовательного форума. Участников познакомили с одной из самых эффективных методик обучения молодежи предпринимательству и финансовой грамотности.
28 марта в 16:00 в видеостудии Центра регионального и международного сотрудничества на вопросы заместителя председателя Комитета по образованию Михаила Пучкова ответит руководитель Детского центра Музея Победы, член экспертного совета Министерства просвещения РФ по вопросам дополнительного образования детей и взрослых, воспитания и детского отдыха. Еленой Слесаренко.
На площадке Центра детского (юношеского) технического творчества Колпинского района в рамках XII Петербургского международного образовательного форума состоялась педагогическая конференция «Профориентация в условиях дополнительного образования – ключ к успешному самоопределению обучающихся».
Современные тенденции развития общества предопределяют новые подходы к организации управленческой деятельности в образовательной организации, к пониманию процесса управления образовательной организацией.